SUMAQ PACHA

Caso: Se ha identificado una carencia de principios lógicos básicos en estudiantes del séptimo ciclo de Educación Inicial EIB en la Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública "Nuestra Señora de Lourdes". Esta falta de conocimiento afecta su habilidad para analizar situaciones y tomar decisiones racionales en conflictos, su capacidad para regular emociones bajo tensión, y la construcción de relaciones colaborativas. Al carecer de herramientas lógicas, tienen dificultades en la comunicación asertiva y en el logro de metas grupales, lo que limita su potencial para crear un ambiente educativo positivo y reflexivo. En esencia, la ausencia de una base lógica clara impide la identificación precisa de los elementos de un problema, el razonamiento adecuado para la resolución, la inferencia de soluciones y la coherencia en sus acciones. Aplicación de Principios Lógicos en la Práctica Docente Los futuros docentes de Educación Inicial EIB pueden aplicar los principios básicos de l...

Como futuras docentes, consideramos que es importante analizar críticamente cómo las ideas políticas influyen en la educación, especialmente en tiempos electorales. El liberalismo defiende la libertad de los estudiantes, para elegir cómo aprender fomentando la autonomía y la iniciativa personal. Aunque puede generar innovación, podría también profundizar las desigualdades, ya que quienes tienen más recursos, acceden a mejores oportunidades dejando atrás a los más vulnerables. El socialismo, en cambio, considera a la educación como un derecho que debe ser pública, gratuita e inclusiva. Valoramos su enfoque en la justicia social y el pensamiento crítico, aunque también hay riesgos si el Estado no gestiona bien o usa la educación con fines ideológicos. Ambas ideologías tienen aspectos positivos y negativos. Como futuros docentes, debemos ir más allá de las promesas políticas y analizar qué visión educativa se propone. Creemos en una educación como derecho humano, inclusiva y crítica, y p...